百甘芳华，沧桑砥砺；山魂海韵，薪火相传。10月21日，yl12311线路检测建设35周年系列活动暨“教育数字化转型与yl12311线路检测创新发展”院长论坛于威海成功举办。来自清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国人民大学、天津大学、电子科技大学、哈尔滨工业大学、yl12311线路检测、烟台大学、青岛科技大学等兄弟高校近30位专家学者和研究生参与本次论坛。

本次论坛采取线上与线下相结合的方式，开幕式由yl12311线路检测院长戚桂杰教授主持。戚桂杰教授在致辞中首先对与会专家学者表示欢迎和感谢，并指出数字化转型对新时代商科教育发展的重要性，强调要推动数字技术与教学科研深度融合，赋能商科教育高质量发展。

接着，在论坛主旨发言环节，清华大学校学术委员会副主任陈国青教授从当前新形势着手，对yl12311线路检测经济管理学科发展的影响因素进行剖析，并在此基础上提出新的课题方向。复旦大学管理学院原党委书记黄丽华教授基于数字化转型视角，从服务对象、建设目标等方面强调信息化建设与数字化转型的区别，进而对高校数字化发展提出针对性建议。北京大学光华管理学院副院长张圣平教授以学院的人才培养与课程改革为切入点，剖析大变局下yl12311线路检测人才培养发展方向，为其他高校yl12311线路检测人才培养提供一定思路。中国石油大学（华东）副校长周鹏教授通过阐述行业特色高校yl12311线路检测发展情况，发现存在管理体制调整和人才培养同质化等问题，并结合中国石油大学（华东）的创新实践，分享行业特色高校提升自身竞争力的应对策略。烟台大学副校长冯素玲教授点明数字经济时代下商科应用型人才培养的必要性，进一步指出综合应用型人才培养面临的问题和挑战，在此基础上提出相应举措。天津大学管理与经济学部副主任王慧敏教授结合教育部的相关文件要求，指出数智时代对于管理科学与工程学科的建设要求，并详细介绍天津大学的经济管理学科情况，提倡高校要进行多学科交叉融合发展。

上海交通大学环境科学与工程学院院长耿涌教授直击当今数字经济背景下跨学科建设的重要性，以本学院的培养体系为引导，阐明学科交叉的时代性，提倡在学术研究中开展近学科和远学科的跨领域研究，共同响应国家重大需求。

电子科技大学经济与管理学院院长陈旭教授以数智化环境下领军型管理人才培养模式为主题，阐述当前管理人才的社会需求，发现已有培养模式存在课程融合不够、保障机制不足等问题，进而从复合师资培养、跨学院协同机制等角度提出建议。

中国人民大学yl12311线路检测副院长邓子梁教授讲述数智管理驱动背景下人大工商管理学科转型过程中的重大事件，将其拓展到学院建设上，并通过建立数智管理种子基金等措施激发学科发展动能。

哈尔滨工业大学（威海）经济管理学院副院长史建锋教授指出数字化能力对高校学生来说至关重要，建设性地提出要从工科化和工程化两个方面强化学生数字能力，同时要注重培养学生的道德意识和诚信意识，以应对数字化时代的挑战。

青岛科技大学经济与管理学院院长李勋来教授发现传统商科教育存在供需矛盾、时空限制等问题，并以此为基础，强调数字化转型要遵循理念转型、平台转型、模式转型与协同转型的原则，进而提高商科教育创新能力。

yl12311线路检测经济学院副院长张伟教授从数据生成、数据预测与因果识别等方面讲述人工智能算法与应用经济学研究的关系，并基于机器学习方法，对应用经济学发展中面临的问题提出相应解决方案。

yl12311线路检测副院长夏辉教授介绍学院学科建设与人才培养基本情况，探索打造数智赋能、文理融合的“新文科”专业，创新“新商科”人才培养模式，实现产学研融合发展。

最后，戚桂杰院长对与会专家的精彩发言进行总结，提出本次院长论坛取得了丰硕成果，尽快将大家的真知灼见整理研究成果，以在更大范围内分享推介。

本次论坛围绕“教育数字化转型与yl12311线路检测创新发展”，指出商科教育的教学理念、教学模式、课程体系、人才培养模式等要与数字时代内涵相结合，探讨高校数字化赋能新商科的基本途径与发展现状，为深入推进信息技术与教育教学深度融合、加快实现商科个性化人才培养模式提供智力支撑。

三十五载征程漫漫，不忘初心共筑伟业。yl12311线路检测历经三十五年沧桑巨变、烁烁征程，在各方面均取得丰硕的成果。着眼未来，yl12311线路检测将以此为契机，不断创新人才培养模式，加快改革创新步伐，谱写更加灿烂辉煌的新篇章。

文/原媛  图/王湛博